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| 关于研究性学习的行动研究 | |
| 引用本文： | 张之鑫,史庆斌.关于研究性学习的行动研究[J].天津市教科院学报,2003(1):26-30,59. |
| 作者姓名： | 张之鑫 史庆斌 |
| 作者单位： | 天津市新华中学，天津 300204 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 开展研究性学习 ,不仅是由于教育部颁发的《全日制普通高中课程计划》中提出开设研究性学习课程的需要 ,而且也是我校深化教学改革实施素质教育的必然。近几年 ,虽然我们先后进行了学习指导、创造教育等教学改革实验 ,学生在学会学习、学会创造上取得了不少可喜的成绩 ,但在教育教学中仍存在一些问题。比如 ,在高中课程和教学中依然以书本知识传授为中心 ,以把学生送入高校为最终目的 ;高中课程教学偏重给学生提供完整的知识体系 ,要求学生掌握现成的知识 ,使学生处于一种被动接受的状态。以“学科中心”构成的课程体系 ,… |
| 关 键 词： | 研究性学习 行动研究 高中 课程计划 教学改革 研究性课程 实践能力 |
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