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| 我国高中的两种教育价值取向之争 | |
| 引用本文： | 马淑静.我国高中的两种教育价值取向之争[J].现代教育科学,2008(1):77-78. |
| 作者姓名： | 马淑静 |
| 作者单位： | 东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春130024 |
| 摘 要： | 高中处于人的发展的十字路口,是决定性的教育阶段.我国当前高中存在两种主要的价值取向--片面追求高考升学率是实然的价值取向,全面提高学生素质是应然的价值取向.两种教育价值观之争,造成我国当前高中素质教育与应试教育某种程度上是并举的. |
| 关 键 词： | 应试教育 素质教育 教育价值观 |
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