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| 让数学学习充满思考 | |
| 引用本文： | 史息良,李文伟.让数学学习充满思考[J].教育实践与研究,2007(3). |
| 作者姓名： | 史息良 李文伟 |
| 作者单位： | 宜兴市新芳小学教科室 江苏无锡214254 |
| 摘 要： | 新课程实施以来,小学数学课堂教学有了新气象,教学呈现出了前所未有的生命与活力。但一些教师由于个体认识上的差异,使课堂也出现了偏差,学生的数学学习过程缺乏思考。本文从情景创设、素材提供、思维碰撞、问题解决四个方面提“出让数学学习充满思考”的教学案例。 |
| 关 键 词： | 情景创设 素材提供 差异交流 问题解决 数学思考 |
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