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| 构建大单元教学框架，落实语文要素——以统编语文教材六年级上册第四单元的教学为例 | |
| 引用本文： | 宋翠钦.构建大单元教学框架，落实语文要素——以统编语文教材六年级上册第四单元的教学为例[J].小学教学参考,2024(10):73-75. |
| 作者姓名： | 宋翠钦 |
| 作者单位： | 广西防城港市第三中学(小学部) |
| 摘 要： | 统编语文教材在每个单元都设置了语文要素，彻底扭转了传统语文教学中语言训练点杂乱无序、模糊不清的尴尬。基于语文新课标所倡导的大单元教学理念，教师应悉心研读教材，把握编者意图，在解读要素中明确单元教学方向，在梳理联系中确立单元教学基础，在精准解读中构建单元教学板块，在整体规划中落实单元语文要素。 |
| 关 键 词： | 大单元理念 语文要素 明确方向 确立基础 构建板块 |