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| 基于STEAM教育理念的科学项目化学习策略——以苏教版科学教材五年级上册为例 | |
| 引用本文： | 陈延飞.基于STEAM教育理念的科学项目化学习策略——以苏教版科学教材五年级上册为例[J].小学教学参考,2024(9):84-86. |
| 作者姓名： | 陈延飞 |
| 作者单位： | 江苏南京市六合区实验小学 |
| 摘 要： | STEAM教育倡导学生自主发现、分析和解决问题。在基于STEAM教育理念的科学课程项目化学习设计中，教师需要对学科内容进行整合处理，通过创设项目化学习情境、设计项目化驱动性问题、组织项目化探索活动、促进项目化生活对接、创新项目化任务设计、推出项目化科研任务，激发学生的研学兴趣，激活学生的研学思维，强化学生的研学体验，从而实现研学内化，发展学生的科学核心素养。 |
| 关 键 词： | 小学科学 STEAM教育理念 项目化学习 教学策略 |