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| 浅谈启发式教学与学生自主探究能力的培养 | |
| 引用本文： | 张继省.浅谈启发式教学与学生自主探究能力的培养[J].中小学电教,2011(8):108-108. |
| 作者姓名： | 张继省 |
| 作者单位： | 滕州市第四实验小学; |
| 摘 要： | “新基础教育”把课堂教学改革的实践效果目标定位在教师探索、营造充满活力的课堂教学，强调要把学生的“学”作为教师“教”的基础。针对这一观点。教师应运用启发式教学方法，在课堂教学中以学生的个体发展为基础，给学生创设一个自行学习、探索的空间和机会，让学生在充满活力的课堂上，自我发展、创新，努力培养学生的自主探索能力。 |
| 关 键 词： | 启发式教学方法 学生 探究能力 培养 课堂教学 基础教育 实践效果 教学改革 |
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