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| 让学生学有价值的数学 | |
| 引用本文： | 华锡东.让学生学有价值的数学[J].教学月刊(小学版),2003(6):8. |
| 作者姓名： | 华锡东 |
| 作者单位： | 江苏省无锡新区实验小学 214112 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”现行教材有部分教学内容与《数学课程标准》提出的“人人学有价值的数学”的理念不相符合。为此，我们在尊重原教材的基础上，对现行教材的教学内容进行了重组和整合，进行课程的“二度开发”，同时改变传统的呈现方式，通过开展数学实践活动，让学生学习具有时代性、现实性、挑战性和人文性的数学知识。一、重组教学内容，让学生学习能跟上时代前进步伐的数学知识在现行教材还没有根据《数学课程标准》的理念进行修订和调整的情况下，我们采取“删、改… |
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