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| 小学生自主预习能力的培养 | |
| 引用本文： | 韩存珍.小学生自主预习能力的培养[J].河北教育,2010(4):42-42. |
| 作者姓名： | 韩存珍 |
| 作者单位： | 张家口市桥西区逸夫回族小学 |
| 摘 要： | 为使40分钟的课堂教学更有针对性、实效性，科学指导学生的课前预习至关重要。
（一）教师巧设问题。让学生带着问题去预习。浓厚的学习兴趣能激发学生积极的学习态度，因此，只要教师在学生预习课文之前，抓住文章趣处，进行巧妙点拨，激发学生产生强烈的预习动机，学生就会很快进入学习状态。 |
| 关 键 词： | 自主预习 小学生 能力的培养 课堂教学 课前预习 科学指导 学习态度 学习兴趣 |
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