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| 错亦能造就精彩——词语教学的尝试 | |
| 引用本文： | 黄苏颖.错亦能造就精彩——词语教学的尝试[J].辽宁教育,2009(11):37-38. |
| 作者姓名： | 黄苏颖 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 教学中的所谓“错”，是指师生在认知过程中的偏差或失误。教育专家曾指出：“课堂上的错误是教学的巨大财富。”在贯穿整个语文教学过程的词语教学中，对于课堂上的错误，教师应时刻留心，努力挖掘错误的潜在资源．并加以巧妙地点拨，让学生的错误认识转变为正确认识，实现真正的自我超越，体验超越的精彩。 |
| 关 键 词： | 词语教学 认知过程 教育专家 教学过程 错误认识 自我超越 课堂 师生 |
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