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| 写字教学在高职学生人文素养教育中的功能 | |
| 引用本文： | 李森梅.写字教学在高职学生人文素养教育中的功能[J].长江工程职业技术学院学报,2016(4):73-75. |
| 作者姓名： | 李森梅 |
| 作者单位： | 1.盐城幼儿师范高等专科学校224000; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"规划课题<高师书法文化引领小学书法教育的实践研究>(课题编号:T-c/2013/082)；中国建设教育协会立项课题<高职建筑专业学生人文素养提升的实践路径--以盐城建筑工程学校语文教学为例>(课题编号:2015161)之阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 写字教学是高职语文教学的重要一环。它具有价值观教育、学习力开发、审美能力提升、健身养生等重要的传统审美文化记忆和社会审美文化功能,是提升高职学生人文素养的审美实践路径。 |
| 关 键 词： | 写字教学 审美文化 审美教育 人文素养 |
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