|
|||||
|
|
| 铺垫·引导·归纳·巩固——我教“商不变性质” | |
| 引用本文： | 李爱中.铺垫·引导·归纳·巩固——我教“商不变性质”[J].江苏教育,1994(Z1). |
| 作者姓名： | 李爱中 |
| 作者单位： | 兴化市边城镇中心小学 |
| 摘 要： | 开始,我准备了10道简单的除法算式题,让学生口算出结果,然后把商相等的算式的卡片排在磁性黑板的左边,商不等的算式排在右边,再引导学生观察: 师;同学们仔细观察这些卡片,你们发现了什么?(教师在磁性黑板左面除法算式的上方分别标出被除数、除数、商) 生:我发现被除数、除数变了,商没有变化。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |