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| 校本课程开发和学科课程开发研究——“国培计划”小学语文骨干教师学科教育研究之三 | |
| 引用本文： | 赵心宪.校本课程开发和学科课程开发研究——“国培计划”小学语文骨干教师学科教育研究之三[J].重庆教育学院学报,2012,25(2):109-114. |
| 作者姓名： | 赵心宪 |
| 作者单位： | 重庆教育学院文学与传媒系,重庆,400067 |
| 摘 要： | 美国课程专家古德莱德课程概念五要素说,是全面认识校本课程及其开发的重要理论依据。教育的本质是人的自我认识发展有序调控的一种人类实践过程,学校课程权力运用的调控机制,国家、地方、学校（校本）的＂课程权力合力＂立足于学校形成;校本课程开发的核心应是学科课程的合理认识与开发,而不是在两种课程对立对比认识中,否定学科课程的开发意义。 |
| 关 键 词： | “国培计划” 校本课程 学科课程 开发 |
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