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| 改革纵深，如何激发教师动力——把学生一辈子的成长装在心里 | |
| 引用本文： | 金荣生.改革纵深，如何激发教师动力——把学生一辈子的成长装在心里[J].上海教育,2013(27):68-69. |
| 作者姓名： | 金荣生 |
| 作者单位： | 上海市市北中学 |
| 摘 要： | 新学年伊始，若干教改举措接蹲推出，一二年级实施“基于课程标准的教学与评价”，第四轮委托管理启动，高中学业水平考试调整……在上海基础教育各学段各领域改革走向纵深的今天，突破瓶颈不仅需要自上而下的推动，更需要自下而上的强大动力。 |
| 关 键 词： | 改革 成长 学生 教师 激发 学业水平考试 课程标准 委托管理 |
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