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| 巧用四个小招法 历史课更精彩 | |
| 引用本文： | 夏水平.巧用四个小招法 历史课更精彩[J].新课程研究,2009(12):156-157. |
| 作者姓名： | 夏水平 |
| 作者单位： | 湖北仙桃市到河二中 |
| 摘 要： | 传统的历史课，弊端显而易见。教师讲得多，唱独角戏，甚至满堂灌。一切教学活动由教师包办代替，学生参与得少，对枯燥的讲解缺乏兴趣。课堂气氛不活跃，学习效率低下，学生的主体地位没有体现出来。新课程理念下的历史教学是教师学生为主体进行的多元互动的过程，对历史课程实施、发展的创造性过程，指导学生学会自主学习的过程。 |
| 关 键 词： | 历史课程 招法 巧用 学生参与 教师学生 新课程理念 教学活动 课堂气氛 |
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