首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

提升学生对化学的理解 培养科学素养
引用本文:文庆城,李凤.提升学生对化学的理解 培养科学素养[J].中学化学教学参考,2004(8):46-47.
作者姓名:文庆城  李凤
摘    要:学生学习是知识建构的过程,化学学习的一般过程包括感知-激活阶段、加工-理解阶段、联系-巩固阶段、运用-发展阶段,其中理解阶段是中心环节。理解实质上是一种对知识寻求解释说明,为自己所接受的过程,通过理解才能形成科学的思维,增强分析和解决实际问题的能力。化学知识抽象、繁多,更要注重理解,形成自己良好的认知方式和认知结构,不应是机械地接受与死记硬背,而是重在理解。化学教学中首先应强调对化学学科的理解,提升学生对化学的理解力,从整体上把握化学学科。

关 键 词:科学素养  认知结构  初中  化学教学  可持续性发展  实践能力
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号