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| 让科技活动成为科学课的延伸 | |
| 引用本文： | 石芮珍.让科技活动成为科学课的延伸[J].科学课,2006(4). |
| 作者姓名： | 石芮珍 |
| 作者单位： | 云南省大理州弥城二小 675600 |
| 摘 要： | 在科学教学中,我始终把科学课教学与课外科技活动融为一体,注重营造“爱科学、学科学、用科学”的良好氛围,深入持久地开展科技活动,从而调动了学生学习的积极性及参加活动的主动性。一、确定科技活动内容课外科技活动内容往往与课堂教学息息相关,是课堂知识的深化、延续、应用和发展。要充分挖掘、利用课外活动的特点和优势,让学生在课堂上学到的科学知识和科学方法得以应用。因此,所选的活动内容要符合学校的实际条件和学生的知识能力、年龄特点、认知规律,设计短线课题,让学生有时间、有能力、有准备地来参加他们感兴趣的小制作、小发明… |
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