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| 挖掘生活之源，喷涌心灵之泉 | |
| 引用本文： | 王芳.挖掘生活之源，喷涌心灵之泉[J].考试周刊,2012(76):50-51. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 张家港市实验小学东校区 |
| 摘 要： | “生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，这是伟大的人民教育家陶行知生活教育理论的三大内容。习作本是生活内容的一部分，在知识经济的年代，习作必将成为一种重要的生活基本技能。习作内容即生活的内容，生活的空间有多大，习作的领域就有多广。要想在习作训练上有新突破．就要打破传统的观察角度和观察方式，开发并充分挖掘生活之源． |
| 关 键 词： | 生活即教育 挖掘 “教学做合一” 习作内容 心灵 生活教育理论 生活内容 社会即学校 |
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