|
|||||
|
|
| 让语言文字变成一种形象 | |
| 引用本文： | 钟群娟.让语言文字变成一种形象[J].云南教育,2000(23):18-19. |
| 作者姓名： | 钟群娟 |
| 摘 要： | 小学生因情感经验不足，知识储备有限，往往难以“入境”，如能将学生带入意境中去充当教材中的某一个角色，设身处地体验角色的情感，学生就能受到感染，从而使学生对语言文字进行正确细腻的感悟，更好地体会课文中语句所刻意追求的境界。 如：一位老师教《两个名字》 (S版教材 )一课，为了让学生更加深刻地理解课文内容，体会语言文字中的情感，特意设计了这样的教学环节：老师请三位同学上台，让一位同学用手捂住老师的眼睛，另外两位学生分别扮演竹子和青蛙。老师说：“我不用眼睛看，而是用耳朵听，听‘竹子’和‘青蛙’表演得… |
| 关 键 词： | 语文教学 语言文字 形象 小学语文 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |