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| 四季 | |
| 引用本文： | 郭小瑜.四季[J].基础教育研究,2002(9):45-47. |
| 作者姓名： | 郭小瑜 |
| 作者单位： | 广西南宁市民主路小学,530023 |
| 摘 要： | ［教学目标］１．正确认读二类字“对、说、是、叶、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”，通过动、植物及景物的特点了解四季的常识。２．流利朗读课文，背诵课文。３．能感受四季的美，抒发热爱大自然的情感；养成良好的学习习惯。［教学重点］流利地朗读课文，了解四季的特点。［教学难点］激发学生对四季的美的感受。［教学过程］一、直接导入，整体感知１．同学们，今天我们一起学习一首有趣的儿歌，名字叫——（生齐）《四季》。２．教师板书课题，学生一起书空。［巩固生字］３．四季到底是什么样子的呢？（师出示有关四季景物的课件，让学… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 阅读教学 《四季》 教学实录 教学目标 评析 |
Four Seasons |
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| Authors: | Guo Xiaoyu |
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| Keywords: | |
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