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| 这种教法有两个问题值得商榷 | |
| 引用本文： | 蒋德俊,陆晓群.这种教法有两个问题值得商榷[J].湖南教育,1986(11). |
| 作者姓名： | 蒋德俊 陆晓群 |
| 摘 要： | 课堂上,一位教师在教学“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的问题。他的教法是——教师首先在黑板上出示例1:“50比0多百分之几?”教师手指例题,直接告诉学生说:“要解答这种求一个数(50)比另一个数(40)多(或少)百分之几的题目,方法十分简单。那就是:大数减小数,把所得的差除以‘比’字后面的数;然后把所得的商改写为百分数。”随即,教师按照这种方法,顺手在黑板上写出了这道题目的解法:“(50-40) 40=…… |
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