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| 妙在这一“问”——论宁鸿彬阅读教学“主问题”的设置艺术 | |
| 引用本文： | 余映潮.妙在这一“问”——论宁鸿彬阅读教学“主问题”的设置艺术[J].中学语文(读写新空间),2001(3):9-11. |
| 作者姓名： | 余映潮 |
| 摘 要： | 在整体阅读教学中能起主导作用、起支撑作用、能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、创造的重要的提问或问题,我们称之为课文阅读教学中的“主问题”。宁鸿彬老师极善于设计教学“主问题”。他极善于用一个或几个能够牵一发而动全身的“一问能抵许多问”的“主问题”引导学生深深地进入课文,激发他们学习的兴趣,激发他们的创造性思维,从而有效地避免了课堂上浅层次的“碎问碎答”的教学过程,让学生真正成为课堂活动的主体和课堂活动的主人。宁老师的“妙在这一问”的提问设计艺术,可以给我们以深刻的借鉴 |
| 关 键 词： | 宁鸿彬 阅读教学 “主问题” 设置艺术 创造性思维 初中 语文 课堂提问 |
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