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| 中学生英语学习焦虑现状调查与分析 | |
| 引用本文： | 贺君巧.中学生英语学习焦虑现状调查与分析[J].教育实践与研究,2007(5). |
| 作者姓名： | 贺君巧 |
| 作者单位： | 石家庄市第二中学 河北石家庄050000 |
| 摘 要： | 对石家庄市中学生英语学习焦虑状况的调查分析表明,26.4%的学生存在着中度以上的学习焦虑,高中和初中学生英语学习焦虑状况基本相似,外语学习焦虑是中学生的普遍问题,英语学习焦虑普遍存在于整个中学阶段,普通中学学生焦虑水平显著高于重点中学学生,女生焦虑水平显著低于男生。为帮助学生克服英语学习焦虑感,应帮助学生增强自信心,端正学习态度,提高意志品质;提供成功体验,增强学习英语的信心;创设困难情境,坚定学习英语的意志;消除学生学习心理障碍,克服语言焦虑感,提高学习英语的质量。 |
| 关 键 词： | 中学生 英语学习 焦虑状况 调查与分析 |
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