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| 浅谈高中学生语文创商的开发 | |
| 引用本文： | 方叔季,钟锦辉.浅谈高中学生语文创商的开发[J].当代教育论坛,2005(12):111-112. |
| 作者姓名： | 方叔季 钟锦辉 |
| 作者单位： | 湖南省临湘市第二中学;湖南省临湘市第二中学 |
| 摘 要： | (一)所谓创商,就是一个人的创造力商数或能力商数(CreativityQuotient,简称CQ),具体而言,是指一个人的开放能力。它是人的智商(IQ)与情商(EQ)的深化与外化,是衡量一个人智力与情绪智力在发现问题和解决问题过程中应用转化程度的标准,也是衡量一个人行为能力、成功能力的显著标志。其培养目标是通过开放训练大脑潜能,达到培养和提高每个人的开放能力、创新能力及创造能力,创商理论的核心是创造力的开发与提升。开发学生的语文创商就意味着教师要通过正确引导和开放性语文训练,充分发掘学生的语文潜能,提高语文能力。作为我们母语系统的汉… |
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