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| 转变阅读视角美化语文课堂 | |
| 引用本文： | 解殿国.转变阅读视角美化语文课堂[J].科学中国人,2014(17). |
| 作者姓名： | 解殿国 |
| 作者单位： | 河北承德县磴上乡东三十家子小学 河北 承德 067405 |
| 摘 要： | 学生阅读能力能反映他们对课文的理解程度。如果课文中的词语、句段意思不太懂，学生读起来必然不流畅；如果意思领会不正确，阅读时的语调、感情就不恰当、不自如。因此，我们要深入了解学生对课文的理解程度，难点在哪里，只要找上、中、下层生分别读一读课文，就能知道学生的实际。 |
| 关 键 词： | 阅读 语文 能力 |
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