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| 活用“群体极化” | |
| 引用本文： | 郭武松.活用“群体极化”[J].班主任之友,2014(Z2). |
| 作者姓名： | 郭武松 |
| 作者单位： | 广东东莞市虎门镇虎门外语学校; |
| 摘 要： | 正班里男生、女生都不喜欢诗诗,任课老师也不怎么喜欢。"可怜之人必有可恨之处",可怜的诗诗有哪些可恨之处呢?羽曦给她写了一封信,其中写道——在家里,你或许是一位小宠儿、小公主,可我们在家里也是宝贝呀!凭什么你能理直气壮地骂人?凭什么你可以对我们发火?人都是平等的!你不是公主!你没有住城堡! |
| 关 键 词： | 群体极化 任课老师 凭什么 一封信 舆论压力 就这样 虎门镇 态度倾向 教育个体 孝敬父母 |
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