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| 论教师教学自由的获得 | |
| 引用本文： | 杜萍.论教师教学自由的获得[J].山东教育科研,2007(21):23-25. |
| 作者姓名： | 杜萍 |
| 作者单位： | [1]淮阴师范学院教育系副教授 |
| 基金项目： | 本文系教育部2005年度人文社会科学研究“生存与发展--我国农村中小学教师生存现状与发展需求研究”项目成果之一,项目批准号为05JA880018. |
| 摘 要： | 文章分析了自由的基本要素，即主体、认识的必然性、责任，阐明了教学自由与必然、责任、自我完善的关系，提出了教师在认识论层面上，是以教学理性的方式获得自由；在价值论层面上，是以追求自我实现的需要满足获得自由；在本体论层面上，是以体现审美价值获得自由。 |
| 关 键 词： | 教师 自由 教学自由 |
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