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| “语用”视角下的语文教学构想与展望 | |
| 引用本文： | 李洪.“语用”视角下的语文教学构想与展望[J].江苏教育,2014(21):36-38. |
| 作者姓名： | 李洪 |
| 作者单位： | 南京市江宁实验小学; |
| 摘 要： | 积极语用教学,就是以培养表现性言语能力和表现性言语品质为最终目标,并以此贯穿课堂活动的课堂教学新实践。从语用学的角度把握语文教学的本体性质,促进语用范式从消极向积极的转型,这是落实知识阅读向素养阅读提升的课标精神,能唤醒学生的表达意识、优化学生的表达品质、享受心灵的表达快乐,应该是语文教学改革不可忽视的一条途径。 |
| 关 键 词： | 语用 语用缺位 积极“语用” |
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