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| 也谈创造性使用教材 | |
| 引用本文： | 孙实新.也谈创造性使用教材[J].小学教学参考,2014(14):1. |
| 作者姓名： | 孙实新 |
| 作者单位： | ;1.安徽太湖县新城第二小学 |
| 摘 要： | <正>正如"一千个读者就有一千个哈姆雷特",同样的教材,不同的教师使用起来就会注入不同的理解,而这种理解,必将转化为教师的教学行为。因此,新课程提出"创造性地使用教材"、"用教材教"的理念,而如何创造性地使用教材,从小学数学来看,我认为应该做到以下几点。一、博采众长,选择性地使用教材新课程打破了一种版本教材独步天下的局面,人教版、新世纪版、苏教版等优秀教材纷纷呈现在教师面前,这就为我们选择性地使用教材扩展了空间。 |
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