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| 班级管理从“谈”开始 | |
| 引用本文： | 王元安.班级管理从“谈”开始[J].教学与管理,2014(14):17-18. |
| 作者姓名： | 王元安 |
| 摘 要： | 正成功的教育取决于多项因素,其中一个重要因素是班主任与学生的良好沟通。教育问题在很大程度上属于沟通的问题。良好的师生沟通可以使班主任成为学生的朋友、走进学生的内心世界,也会使学生理解班主任,信任班主任,接纳班主任的管理,激发学生的学习热情,让师生间的关系变得和谐融洽。教育中如果缺乏沟通,或沟通不畅,则学生的"心事"班主任不明白,班主任的"好心"学生不领情,其结果就是双方抱怨,感情渐渐疏远,致使师生关系紧张,最终影响教育教学质量。"工欲善其事,必先利其器。"因此,班主任的班级管理可以从"谈"开始。 |
| 关 键 词： | 班级活动 师生沟通 学习过程 教育能力 教学质量 必先 自我效能感 学习能力 皮格马利翁效应 教育艺术 |
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