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| 记得住乡愁:《文化生活》的课程使命 | |
| 引用本文： | 李勇斌.记得住乡愁:《文化生活》的课程使命[J].中学政治教学参考,2014(13):23-24. |
| 作者姓名： | 李勇斌 |
| 作者单位： | ;1.江苏省大港中学 |
| 摘 要： | <正>"让城市融入大自然,让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。"2013年末中央城镇化工作会议公报中这句充满诗意的话引发读者广泛关注,"记得住乡愁"成为触动媒体神经的热点话题。马年之初,《人民教育》刊文:"记得住乡愁"是一个重要的教育命题。笔者以为,"记得住乡愁"恰恰是《文化生活》的课程使命。一、何谓"乡愁"乡愁作为人类共有的心理机制和情绪体验,一般分为三个层次:一是对家人故旧、乡亲邻里的思念;二是对故乡风物、旧事情景的怀旧;三是对历史文化、民族传统的眷恋。前两者是形而下层 |
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