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培养思维品质:高中英语阅读教学的核心价值

引用本文：	张淳.培养思维品质:高中英语阅读教学的核心价值[J].江苏教育,2014(22):8-12.

作者姓名：	张淳

作者单位：	江苏省通州高级中学;

摘要：	基于布鲁姆的教育目标分类理论,从"知识"和"认知"两个维度,探讨了阅读的思维过程,并结合教学实际,从思维的灵活性、逻辑性和批判性等方面阐述了如何在英语阅读教学中培养学生的思维品质。
关键词：	高中英语阅读教学思维品质
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