|
|||||
|
|
| 中小学信息技术课程探析 | |
| 引用本文： | 陆宏,冯学斌.中小学信息技术课程探析[J].中国电化教育,2001(4). |
| 作者姓名： | 陆宏 冯学斌 |
| 作者单位： | 山东师范大学电教系,250014 |
| 摘 要： | 一、中小学信息技术课程综述 1. 美国 美国是世界上信息技术教育起步最早的国家，从 60年代中期开始，麻省理工学院就以幼儿园儿童为实验对象，进行 LOGO语言的教学实验，在 1985年制定的《 2061计划》中将中小学阶段应获得的基本科学知识与信息技术的内容紧密地结合起来。 1987年美国学校计算机的设置率已达 95％， 1998年开始实施使全国中小学加入互联网的“网络年”计划，要求在 2000年使教室和图书馆入网率达到 100％。美国是根据地方分权原则来安排信息技术课程的，中小学开展信息技术课程的方式大致有三种：部分学校没有… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |