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| 《Intel未来教育》教师培训教材之建构主义思想 | |
| 引用本文： | 陈捷.《Intel未来教育》教师培训教材之建构主义思想[J].中国电化教育,2001(7). |
| 作者姓名： | 陈捷 |
| 作者单位： | 北京教育学院现代教育技术系 |
| 摘 要： | 一、引言 建构主义理论是目前西方较为流行的一种教育理论，它认为：知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境 (社会文化背景 )下，借助其他人 (包括教师和学习伙伴 )的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。建构主义理论将“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”视为学习环境中的四大要素。在国家推行素质教育的今天，这种理论对我们的教学改革有一定的借鉴作用。 前不久我参加的《 Intel未来教育》项目的教师培训工作，采用了用新教学法去讲解新教学法的方法进行教学。该项目是建立在 1998年和… |
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