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| 在数学活动中发展学生思维 | |
| 作者单位： | ;1.江苏无锡市新吴区鸿山实验小学 |
| 摘 要： | 学生"做数学"比知道数学知识更为重要,实践是理论联系实际的唯一桥梁,应让学生在解决具体问题的过程和对数学本身的探索中理解、掌握和应用数学,从而在实践的过程中发展学生的思维品质,培养学生数学思维的严谨性、深刻性、广阔性和灵活性。学生是数学学习的主体,只有亲身参与数学活动,才能引发思考,在经历体验学习的过程中获得思维的发展。 |
| 关 键 词： | 数学活动 发展思维 问题情境 |
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