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| 激活音乐思维:发展学生创作能力的必经之路 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州市吴江区盛泽实验小学 |
| 摘 要： | 音乐,是有其特殊形象的。它将音高、音准、节奏、和声等音乐要素整合一体以表达人内在的情感,诠释社会的外在现象。音乐课的价值除了引导学生发现美、感受美、欣赏美之外,更在于学生通过音乐学习能够创造美。笔者通过追溯音乐产生的本源、开展形象与思维的对话、重构音乐创作的路径这三方面诠释激活学生的音乐思维,通过了解音乐思维、结合音乐形象等方式逐步发展学生的创作能力。 |
| 关 键 词： | 音乐思维 音乐形象 思维对话 创造发展 |