基于学本位的“五让课堂”教学策略期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

基于学本位的“五让课堂”教学策略

作者单位：	;1.江苏连云港市九里中心小学

摘要：	打造基于学本位的"五让"数学课堂,是培养与提高学生各种数学能力的需要,也是打造高效数学课堂的需要,目的只有一个:让学生"能学、乐学、会学、善学",从而全面提升学生的数学素养。
关键词：	学本位五让课堂提升数学素养