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别让数学操作走过场

作者单位：	;1.江苏丹阳市里庄中心小学

摘要：	随着课程改革的深入进行,数学操作在公开课教学中备受教师青睐。与此同时,一些操作则趋于形式,教师教得累,学生学得浅。要想真正让数学操作在课堂上出彩,就要提高操作的实效性,让数学操作真正为学生的学习服务。
关键词：	课堂教学动手操作实效性