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| 例谈数学教学生活化推动学生数学素养的形成 | |
| 作者单位： | ;1.江苏昆山市花桥国际商务城花溪小学 |
| 摘 要： | "生活即教育,社会即学校,教学做合一"是陶行知生活教育思想的三大基本理念。本文结合在实际教学中遵循陶行知先生生活教育的核心思想,阐述了在小学数学教学中积极探索引导学生将生活融入课堂,将课堂带入生活的教学实践。以期能够有效激发学生的学习兴趣、学习动机,促进学生数学核心素养的形成。 |
| 关 键 词： | 陶行知 生活教育 数学素养 |
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