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| 用词语教学叩开习作指导的大门 | |
| 作者单位： | ;1.江苏江阴市月城实验小学 |
| 摘 要： | 直面学生习作中普遍存在的乱用、滥用词语的浮夸现象,反思我们的阅读教学,同样显得浮华、浅薄,没有引导学生用一双慧眼发现文本中遣词造句的精妙;也没有引导学生发现、品味词语中包含的情感、趣味、意蕴。因此,教师要在阅读教学中,通过表演、想象、比较、对话等多种方式引导学生去感受词语的鲜活、温热和深刻,让词语成为富有活力的生命元素烙在学生的脑海中,提高学生在习作中运用词语的能力。 |
| 关 键 词： | 习作指导 词语教学 感性 |