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| 多元整合 师生同构——浅谈“新忠义”特色主题微课程开发策略的优化 | |
| 作者单位： | ;1.江苏江阴市立新中心小学 |
| 摘 要： | 小学阶段"新忠义"特色主题微课程,指教师从社会需求、学校发展、师生兴趣能力等方面出发,以"新忠义"精神为主题,以融入江阴地域文化为特色,以培养有情义、有担当的"新忠义"学生为目的而开发的微课程群。在研究实践的过程中,微课程的开发思路经历了经典阅读、德育活动、学科关联三条途径,从相对独立到多元整合的过程;微课程的开发流程从成人思维转向师生同构思维。 |
| 关 键 词： | 新忠义 微课程开发 操作策略 多元整合 师生同构 |