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| 浅析初中数学课堂提问的几个误区 | |
| 引用本文： | 谭晓芳.浅析初中数学课堂提问的几个误区[J].理科考试研究,2014(4):11. |
| 作者姓名： | 谭晓芳 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区横溪初级中学; |
| 摘 要： | 正课堂提问是教学的重要环节.随着课改的深入,教师们都能注重数学课堂的提问艺术.教师恰当有效的提问能够激起学生思维的火花.然而,我们的教师在教学过程中经常会遇到这样的情况:教师一个问题提出后,半天没有反应,出现一段长时间的沉默;而当教师点名让某同学作答时,该同学也不愿开口,只是支吾以对.尤其这种情况出现在开公开课时,会让教师因担心教学进度完不成,或课堂气氛不活跃而惊惶失措,急得满头大汗,要么自问自答下去,要么责怪学生不配合教师.出现上述现象的原因可能有以下几点. |
| 关 键 词： | 提问艺术 自问自答 教学过程 思考时间 课堂气氛 解题步骤 知识的理解 一元一次方程 一个问题 二次函数 |
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