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| 三层次分析概念图方案在化学学习评价中的应用 | |
| 引用本文： | 刘翠,潘苏东.三层次分析概念图方案在化学学习评价中的应用[J].化学教学,2008(1):33-35. |
| 作者姓名： | 刘翠 潘苏东 |
| 作者单位： | 1. 徐州师范大学化学化工学院 2. 徐州师范大学教科院,江苏徐州,221116 |
| 摘 要： | 三层次分析概念图方案是专门为评价学生化学概念学习而设计的。该方案主要基于概念图中连接的效用性、稳定性、复杂性,研究连接的数量、学生知识的稳定性、连接的复杂性,从而得到学生现有知识结构和学生如何获得知识的信息。教师可用该方案评价学生化学学习、了解学生知识结构。 |
| 关 键 词： | 概念图 三层次分析方案 评价 化学学习 |
| 文章编号： | 1005-6629（2008）01-0033-03 |
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