|
|||||
|
|
| “皮克马利翁效应”对高中思想政治课教学的现实意义 | |
| 引用本文： | 陶安成.“皮克马利翁效应”对高中思想政治课教学的现实意义[J].内蒙古教育,2012(20):7. |
| 作者姓名： | 陶安成 |
| 作者单位： | 江苏省句容市实验高级中学 |
| 摘 要： | "皮克马利翁效应"是教师在理解每个学生的基础上对学生未来发展的潜力有所推测和期待,这种期待会对高中思想政治课教学有积极的现实意义。它要求思想政治课教师要热爱学生,对学生倾注情感;它要求思想政治课教师要善于运用赏识教育,激发学生学习思想政治课的兴趣;它要求思想政治课教师要加强课堂结构和教学方式的转变。 |
| 关 键 词： | “皮克马利翁效应” 思想政治课教学 期待 兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |