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小班数学活动宜生活化、娱乐化

引用本文：	方玥.小班数学活动宜生活化、娱乐化[J].幼儿教育,1998(4).

作者姓名：	方玥

摘要：	小班幼儿在认知过程中,容易受外界事物和自己情绪的支配,无意记忆占优势,常常在无意中记住一些事物,而有意记忆的内容反而记不住,因此,小班数学活动宜生活化、娱乐化,让幼儿在日常生活、游戏中有意无意地亲近数学,愉快地步入数学世界。
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