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| 新课程实施中教师教学效能感的作用及培养 | |
| 引用本文： | 宗岚,马会梅.新课程实施中教师教学效能感的作用及培养[J].文教资料,2008(3):129-130. |
| 作者姓名： | 宗岚 马会梅 |
| 作者单位： | 红河学院,教师教育学院,云南,蒙自,661100 |
| 摘 要： | 在新课程改革中教师是课程实施的关键,这一带有探索性质的工作容易产生职业倦怠.教师教学效能感对心理压力和职业倦怠具有调节作用.开展校本教研,提高教师专业素质,建立有效的激励机制,提供积极正面的反馈,引导教师对新课程实施中的成功与失败进行积极归因,是新课程改革中培养教师教学效能感的主要途径. |
| 关 键 词： | 新课程 教师 职业倦怠 教学效能感培养 |
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