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| 高校综合开放实验室系统的建构与实践 | |
| 引用本文： | 吴春安.高校综合开放实验室系统的建构与实践[J].实验技术与管理,2003,20(3):135-137. |
| 作者姓名： | 吴春安 |
| 作者单位： | 华侨大学资产管理处,福建泉州,362011 |
| 摘 要： | 本文阐述了当前高校现状下，实验室要成为推动素质教育的主阵地，应坚持教育创新，突破传统的教育观念和教育模式，围绕建立健全综合开放实验室的系统工程，继续深化管理体制改革，合理配置教育资源，探索综合开放教育模式和教学方法。建立有利于素质教育的师生评价体系和激励机制，始终注意综合开放各环节的规范与制度化建设，有序地合理地纳入学校的教学计划和学生的学分认定体系。 |
| 关 键 词： | 高校 综合开放实验室系统 素质教育 实验教学 教育模式 |
| 文章编号： | 1002-4956(2003)03-0135-03 |
| 修稿时间： | 2003年3月29日 |
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