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| 三“课”四“学”——基于网群结合的开放教育课程线上教学设计 | |
| 引用本文： | 汤俊,杨浪萍.三“课”四“学”——基于网群结合的开放教育课程线上教学设计[J].文教资料,2021(1):182-184. |
| 作者姓名： | 汤俊 杨浪萍 |
| 作者单位： | 金华广播电视大学 |
| 基金项目： | 2019年浙江广播电视大学312人才培养工程项目(编号:浙电大办[2019]40号-27);浙江广播电视大学2019年度科学研究课题“基于‘五有、五化’的在线学习活动设计研究”(编号:XKT-19Z03)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 针对开放教育学生的基本特点,将国开学习网与课程钉钉群相结合,设计了三"课"四"学"的线上教学模式。教师通过钉钉群直播开展导学课、答疑课、复习课,通过教师导学,学生开展自学;通过组织专题讨论活动,促进学生之间互学;教师根据直播课堂、课程讨论区的学生反馈信息进行精准助学。将四"学"融入三"课",满足了需求多样性,增强了师生互动性,提高了教学有效性。 |
| 关 键 词： | 开放教育 国开学习网 钉钉群直播 线上教学 |
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