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| 由“硫氮在自然界的循环”谈学科知识与核心素养的有机融合 | |
| 引用本文： | 鲍文亮.由“硫氮在自然界的循环”谈学科知识与核心素养的有机融合[J].中学化学教学参考,2021(1):16-19. |
| 作者姓名： | 鲍文亮 |
| 作者单位： | 杨浦高级中学 |
| 摘 要： | 用学科观念分析和挖掘教材,学生在任务驱动下进行自主实践和探索,基于实践活动实现知识到素养的跨越,找出陈述性知识与学科核心素养融合的途径和方法。从化学的视角出发,通过硫氮循环的建立、拓展、应用、恢复,培养学生从单一思维到多元思维再到关联思维的发展,从而促使学生建立"物质—自然—社会"的核心观念,树立合理利用资源、可持续发展和绿色化观念,达成从化学学科知识向学科素养的转化。 |
| 关 键 词： | 硫氮循环 学科观念 任务驱动 实践活动 核心素养 |
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