|
|||||
|
|
| “离子方程式书写”的教学实践与反思 | |
| 引用本文： | 吴丹.“离子方程式书写”的教学实践与反思[J].中学化学教学参考,2021(2):26-28. |
| 作者姓名： | 吴丹 |
| 作者单位： | 北京大学附属中学石景山学校 |
| 摘 要： | 《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出要重视开展“素养为本”的教学,以发展化学学科核心素养为主旨,充分发挥化学课程的整体育人功能1]。高中化学必修第一册“离子反应”这一主题,既承载着从九年级化学“酸碱盐及复分解反应”到高中化学“电解质及其在水溶液中的行为”的衔接功能,又发挥着培养学生“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”等化学学科核心素养的价值,对于学生的思维发展起着至关重要的作用。 |
| 关 键 词： | 化学学科核心素养 高中化学 整体育人 九年级化学 离子反应 化学课程 复分解反应 宏观辨识与微观探析 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |