| 问题驱动下“氧化还原反应”教学设计 |
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| 引用本文： | 朱汝葵,孙小莉,陈志锁,刘萍.问题驱动下“氧化还原反应”教学设计[J].中学化学教学参考,2021(2):46-47. |
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| 作者姓名： | 朱汝葵 孙小莉 陈志锁 刘萍 |
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| 作者单位： | 南宁师范大学 |
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| 基金项目： | 2019年广西研究生教育创新计划项目(项目编号:JGY2019115);广西高等教育本科教学改革工程项目一般B类(项目编号:2019JGB267);广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育科学重点研究基地基础教育研究专项课题(项目编号:2015ZJK001)研究成果。 |
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| 摘 要： | "氧化还原反应"是中学化学学习的核心概念。既是初中所学氧化反应和还原反应的深化与拓展,又是元素及其化合物、电化学知识学习的重要理论基础。《普通高中化学课程标准(2017年版)》1]积极倡导"教、学、评"一体化,促进每个学生的化学学科核心素养得到不同程度的发展。本文以身边的化学现象为切入点,结合生活和生产中的氧化还原反应现象创设情境,提出问题,展开教学。
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| 关 键 词： | 氧化还原反应 中学化学 化学学科核心素养 问题驱动 化学现象 教学设计 创设情境 深化与拓展 |
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